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青州市建立名校长工作坊创新推进中小学校长治校育人能力提升

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-07-19 浏览次数:

  投资界7月19日消息,青岛科创母基金揭牌成立,基金采用市场化运作方式,总规模500亿元,首期120亿元,首期预计将撬动近400亿元规模的高端科技产业化项目。据悉,科创母基金聚焦硬科技、对标科创板,将重点支持原始创新、成果转化及高端科技产业化项目培育。

  3.干部人事管理:1名;具有2年以上工作经验;人力资源管理或法律相关专业、大学本科及以上学历。

  为加强中小学校长队伍建设,创新推进治校育人能力提升,推动教育优质均衡发展,青州市建立了名校长工作坊,促进校长“抱团”成长。

  (一)报价文件递交时间:2019年07月30日10:00前(北京时间)。采购评审稍后开始。

  2.考察:体检合格的应聘人员,由文献中心进行考察,并对报名资格条件进行复核。

  能够在短时间内调集这么多专家,源于江苏从2016年开始探索实施的“组团式”医疗援疆模式。江苏从省属三甲医院选派多批医疗骨干,组团援助克州医院,极大提升了当地医疗救治水平。

  学校文化建设坚持“本分乐仁,和谐共生”的理念,紧紧围绕中华优秀传统文化和社会主义核心价值体系这个中心,秉承 “砺志、善学、创新”校训,弘扬“奋发向上,福荫天下”学校精神,“让每个学生健康成长,让每个学生主动发展”,大力张扬“尊师爱生、团结进取”的优良校风和“勤奋、博学、严谨、灵活”的学风,让学校的文化精神融入师生的血脉。

  7月19日上午9时,中国成都市第十三届委员会第五次全体会议第一次全体会议开幕。

  总署与保加利亚共和国农业、食品和林业部关于保加利亚葵花籽粕输华卫生与植物卫生条件议定书》的发布之日起,允许符合相关检验检疫要求的保加利亚葵花籽粕进口。现将《进口保加利亚葵花籽粕检验检疫要求》予以公布。

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  保方应在葵花籽粕输华前对其实施检疫,经检疫合格的葵花籽粕,允许向中国出口。

  残缺的蜡烛永远闪耀着信念的光芒——记醴陵市离休干部康扬名同志典型事迹 创作者 李纪泉 2018.03.31

  一是顶层设计,为校长治校育人能力提升打造新平台。青州市教育局制定了《关于成立名校长工作坊 扎实推进中小学校长治校育人提升工作的实施方案》。根据方案要求,青州市通过自主申报、组织审查、专家评选,经局党委会研究通过,共评选出义务教育学校名校长8名,并为他们建立名校长工作坊,以名校长的名字命名,并担任坊主。同时,根据自主申报、双向选择、组织审查和选派等方式,确定了57名校长及后备人才为坊员,由坊主带领坊员开展各种培训培养活动,全力提升坊员治校育人能力和素质。在坊员选定过程中,注重工作坊对农村小学校长的“传帮带”,每个工作坊均吸纳农村小学校长参加;崔国立名校长工作坊根据地处山区的区位特点,成立了“培新乡村学校联盟”,为乡村学校校长的发展提供了舞台。

  二是塑造品牌,打造坊主新形象和带动力。青州市为首批名校长工作坊举行了授牌仪式,全市360名中小学校长及后备人才参加,市教育局局长郝炎磊为8个名校长工作坊授牌,增强坊主的荣誉感和责任感。工作授牌仪式结束后,市教育局即组织首批工作坊坊主南下杭州,考察学习杭州市求是教育集团和杭州市十五中教育集团办学经验,并参加了第16届中国杭州名师名校长论坛,开阔坊主视野,为工作坊开好局、起好步、长进步开拓思路。青州市坚持公开透明的原则,将名校长的评选过程作为促进校长治校育人能力提升的催化剂,坚持自愿申报和公推公选相结合,为名校长脱颖而出、健康成长创造良好氛围。同时,注重发挥各种媒体作用,加强宣传,为工作坊的建立“造势”。他们的做法先后在青州教育视界、青州市电视台进行报道,并得到了上级教育行政部门肯定,潍坊教育信息港、山东省教育厅网站分别介绍了他们的做法。

  三是突出特色,名校长工作坊建设“各显神通”。青州市名校长工作坊坚持“分类指导、按需培训、学用结合、注重实效”的原则,注重以坊员为主体,以问题解决为导向,以能力提升为目标,强化坊员主动学习、主动参与、主动分享的动力,切实增强工作坊培训培养的吸引力、针对性和实效性。目前,青州市8个校长工作坊现已经全部启动成立,8个校长工作坊围绕坊学校主的治校育人实际,在制定好本工作坊规划、章程、管理制度等的基础上,组建了各具特色的工作坊。各坊主结合各学校办学实际和个人的办学理念,组建了主题鲜明的名校长工作坊。青州市旗城学校刘华民校长组建了“美好教育工作坊”,旨在围绕“美好校园、美好治理、美好课堂、美好课程、美好质量”五个方面,打造美好而幸福的校长队伍;青州市云门双语学校纪凤翔校长按照“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云”的教育理念,组建了“云朵名校长工作坊”;邵庄学区校长崔国立成立了以“创办具有当地地域特色的乡村特色品质学校”为目标的名校长工作坊;武晓燕工作坊以专家引领工作坊、以科研兴办工作坊、以民主建设工作坊、以制度规范工作坊,以“做有思想有情怀的校长、办有灵魂有文化的学校”为共同愿景,致力于打造学习型和创新型团队。各工作坊既按照上级有关规定进行学习提升,又结合各工作坊的特点,有针对性的提升,确保了工作坊培训学习的本土化、实效性。

  “新疆的问题最长远的还是民族团结问题。”“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,像石榴籽那样紧紧抱在一起。”第二次中央新疆工作座谈会召开以来,新疆坚持把民族团结作为最大的群众工作,全面贯彻党的民族政策,推动各族群众守望相助、深度融合。新疆各族干部群众纷纷表示:“我们现在要团结,将来要团结,永远要团结。”

  四是加强保障,确保名校长工作坊工作取得实效。青州市成立了名校长工作坊领导小组,领导小组下设办公室,负责总体实施方案的制定,运行情况的监督检查,最终结果的评估。市教育局不定期组织专家到各名校长工作坊,就工作坊在团队培养、专业提升、项目管理、主题读书、课题研究、现代学校制度建设、名校联盟、专家诊断、论文撰写、问题查摆、总结提升等方面进行抽查,确保工作坊各项工作不走样、不流于形式。设立名校长工作坊专项经费,每个工作坊首期给予1万元经费,主要用于工作坊的建设及坊员的专题培训、外出学习、考察、学术交流等,实行专款专用。

  3.3 投标人提供 2016 年 1 月 1 日起至今 3 个或 3 个以上不小于 200 万同类设备销售业绩,业绩证明材料(以中标通知书或合同协议书为准);

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