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开学前上海将出台中小学减负增效、作业管理意见 鼓励民办学校办

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-07-29 浏览次数:

  开学前上海将出台中小学减负增效、作业管理意见 鼓励民办学校办出特色东方网记者刘轶琳7月9日报道:最新出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)引发各界关注。上海市教委相关负责人今天表示,上海教育系统将在深入学习贯彻文件精神的基础上,加紧研究制定落实举措,今年秋季开学前将出台中小学减负增效和中小学作业管理两个指导实施意见,完善义务教育阶段招生制度。

  上海市教委相关负责人认为,从党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》到《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,再到《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,三个文件覆盖学前、小学、初中、高中四个学段,体现党和国家对基础教育的高度重视、整体布局。教育部、国家发改委、公安部等九部门去年年底联合发布了《关于中小学生减负措施的通知》,这次又发布了深化教育教学改革的《意见》,体现了实践层面和政策层面的系统思考和指导。

  《意见》还很好地体现了协同推进的思路。就教育系统内部而言,教研、科研、教学、管理等要协同推进;就教育系统外部而言,各级党委、政府,家庭乃至全社会,都要有效协同,合力营造有益于青少年健康成长的良好生态。

  1.本次招聘报名期满后不予补报,逾期未参加资格审查、面试者一律视为自动放弃。

  《意见》重点突出,直面教育热点难点,对弘扬和树立全面教育质量观具有重要意义。

  提交的报名申请材料须线.资格审查:资格审查由报名小组统一负责。根据拟招聘人员基本条件和招聘岗位要求对应聘人员提交的报名申请材料进行初审。报名资格审查不符合要求的,要及时向报名人员告知并说明理由。

  《意见》明确提出树立全面科学的质量观。全面科学质量观集中体现在促进公平、提高质量上,具体体现在四个坚持上:即坚持德育为先,教育引导学生要“四爱”——爱党、爱国、爱人民、爱社会主义;坚持全面发展,强调培养学生的综合素养,强调义务教育是为终身发展奠基;坚持教育公平,教育面向全体,要办好每一所学校,教好每一名学生,促进教育公平;坚持知行合一,让学生对成长产生内动力,成为生活和学习的主人。

  《意见》直面教育教学关键领域的难点、热点问题,高度重视教育教学过程中的差异性、衔接性、规范性、实效性和协同性。

  在差异性方面:《意见》提到,课堂教学要精准分析学情,注重教育的差异化教学、个别化指导,加强教育教学方法的研究,引导学生进行个性化学习。在衔接性方面:《意见》提出,幼小衔接要有过渡性课程,初中要开展探究性课程,这些都是衔接教育教学的要求。上海部分学校已经开始试点小学低年级主题式综合活动课程,采用体验、探究、游戏等方式,为学生提供更多丰富的课程体验和活动经历,进一步促进幼小衔接。在规范性方面:《意见》中对作业设计和布置,包括批改方式、家长的作用等,都提出了底线要求和规则,非常具有针对性。在实效性方面:《意见》提到,要提高教师队伍专业化水平,推进评价方式改革,加强课程教材建设等,通过标本兼治、内外兼修,提升实效性。

  (7)参观爱国主义教育展馆,接受爱国主义实践教育。为了让学生进一步感受爱国主义情怀,充分挖掘身边的社会教育资源,经学校与兰铀公司协商,学校派遣部分师生前往兰铀公司爱国主义教育展馆进行参观活动。通过参观,使学生切身感受老一辈革命家和创业者的艰苦奋斗历程,增强爱国情怀,更加珍惜今天的幸福生活。

  在协同性方面:第一,《意见》凸显了学校的作用。学校是改革的主体,要激发学校的办学活力,减少对学校的干扰。第二,发挥教研支撑作用。前不久OECD(经合组织)公布的TALIS(教师教学国际调查)结果显示,上海初中教师在多项教育教学指标中位于世界领先水平。上海的教学质量之所以较高,正与科学的、严谨的教研制度有关。第三,促进信息技术融入。《意见》提出,要在加快数字校园建设的同时,建立数字化教学资源进校园审核监管机制,这既体现了发展,又体现了规范。第四,重视家庭教育。《意见》提出,家长要树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责。引导家长不盲目攀比,防止增加孩子过重课外负担,指导家长帮助孩子确定适合的成长目标,关注全面而有个性的发展。

  据介绍,上海将深入学习贯彻文件精神,认真研究制定落实举措。

  第一,进一步促进义务教育优质均衡。上海将通过推进紧密型学区化集团化建设和百所公办初中强校工程等惠民举措,缩小校际间发展差距,促进优质均衡;

  华润水泥控股有限公司福建大区总投资50亿元人民币。拥有在营水泥熟料基地5家(龙岩、永定、雁石、曹溪、漳平公司),水泥粉磨站2家(泉州、连江公司),码头1家(福州码头),产能规模约为水泥1080万吨/年。截止至2018年1月1日,福建大区共有在职人员2270人。

  (7)投标人因违反法律、法规、规章规定以及其他扰乱秩序等行为被滁州市公管局披露信用信息的,招标人不接受其在披露期内的投标文件;

  景观已然成为当代城市研究的模型和媒介。这一观点形成于21世纪初“景观都市主义”(landscape urbanism)的理论和实践领域。随着社会、技术和环境的变迁,一些场地在城市严谨的建筑学秩序中已经荒废或显得格格不入,而景观则与这些场地息息相关。景观都市主义的理论和实践被证实在思考如港口或交通廊道等大型基础设施的布局上发挥了重要作用。

  \u800c\u5b66\u6821\u7684\u8ff7\u59b9\u4eec\uff0c\u51e0\u4e4e\u662f\u89c1\u5230\u5f20\u7ee7\u79d1\u7684\u65f6\u5019\uff0c\u5c31\u5168\u90e8\u56f4\u4e0a\u53bb\u8981\u7b7e\u540d\u4e86\u3002\u5f20\u7ee7\u79d1\u4e5f\u5f88\u6709\u8010\u5fc3\u7684\uff0c\u7ed9\u540c\u5b66\u4eec\u4e00\u4e2a\u4e2a\u7b7e\u540d\u978b\u5b50\uff0c\u54c8\u54c8\uff0c\u4e0d\u8fc7\u4e00\u770b\u7c89\u4e1d\u5168\u662f\u5973\u7684\u5462\u3002

  第二,今年秋季开学前将出台中小学减负增效和中小学作业管理两个指导实施意见;

  第三,继续深化中考改革。通过招考“指挥棒”促进学生全面发展,提高学生问题解决能力和实践创新素养,并推动义务教育阶段学校优质均衡发展和高中阶段学校特色多样发展;

  第四,进一步做好幼小双向衔接工作。在小学低年级阶段,将继续做好主题式综合活动课程的试点和推广,在幼儿园阶段,将进一步加强对幼小衔接的指导;

  第五,完善义务教育阶段招生制度。上海将根据党中央、国务院文件精神,认真研制相关实施细则;

  第六,继续支持民办学校健康发展。上海将积极引导民办学校学习贯彻文件精神,增强办学信心,并鼓励民办学校办出特色,更好满足人民群众对教育的差异化需求,促进民办学校健康、规范发展。

  东方网记者刘轶琳7月9日报道:最新出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)引发各界关注。上海市教委相关负责人今天表示,上海教育系统将在深入学习贯彻文件精神的基础上,加紧研究制定落实举措,今年秋季开学前将出台中小学减负增效和中小学作业管理两个指导实施意见,完善义务教育阶段招生制度。

  上海市教委相关负责人认为,从党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》到《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,再到《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,三个文件覆盖学前、小学、初中、高中四个学段,体现党和国家对基础教育的高度重视、整体布局。教育部、国家发改委、公安部等九部门去年年底联合发布了《关于中小学生减负措施的通知》,这次又发布了深化教育教学改革的《意见》,体现了实践层面和政策层面的系统思考和指导。

  中小学生划片招生工作关系海口千家万户,历来是全社会关注的热点、难点问题。每年七、八月份,教育部门和适龄中小学生家长在入学准备上都要费上不少时间和精力。招生工作的一点点改进,减轻的不仅教育部门的负担,更为广大学生家长提供了方便。习总书记曾强调,“城市管理应该像绣花一样精细”。海口此次在招生工作上的变革,就充分体现了精细化管理的绣花功夫,体现了海口城市治理水平的提升。

  《意见》还很好地体现了协同推进的思路。就教育系统内部而言,教研、科研、教学、管理等要协同推进;就教育系统外部而言,各级党委、政府,家庭乃至全社会,都要有效协同,合力营造有益于青少年健康成长的良好生态。

  3.开展创造和巩固无泄漏工厂活动,消漏、堵漏工作经常化,具体化,制度化。静密封点泄漏率保持在0.5‰,动密封点泄漏率在2‰以下。暂不能消除的泄漏点应记录在案,做出消除规划。

  《意见》重点突出,直面教育热点难点,对弘扬和树立全面教育质量观具有重要意义。

  《意见》明确提出树立全面科学的质量观。全面科学质量观集中体现在促进公平、提高质量上,具体体现在四个坚持上:即坚持德育为先,教育引导学生要“四爱”——爱党、爱国、爱人民、爱社会主义;坚持全面发展,强调培养学生的综合素养,强调义务教育是为终身发展奠基;坚持教育公平,教育面向全体,要办好每一所学校,教好每一名学生,促进教育公平;坚持知行合一,让学生对成长产生内动力,成为生活和学习的主人。

  《意见》直面教育教学关键领域的难点、热点问题,高度重视教育教学过程中的差异性、衔接性、规范性、实效性和协同性。

  根据上述计分规则,对应聘人员的测试总成绩进行计分和排序。测试总成绩计分规则为:

  尊敬的学生托管机构投资人、校长、意向投资人,校外培训机构、幼教机构投资人、校长(园长):

  在差异性方面:《意见》提到,课堂教学要精准分析学情,注重教育的差异化教学、个别化指导,加强教育教学方法的研究,引导学生进行个性化学习。在衔接性方面:《意见》提出,幼小衔接要有过渡性课程,初中要开展探究性课程,这些都是衔接教育教学的要求。上海部分学校已经开始试点小学低年级主题式综合活动课程,采用体验、探究、游戏等方式,为学生提供更多丰富的课程体验和活动经历,进一步促进幼小衔接。在规范性方面:《意见》中对作业设计和布置,包括批改方式、家长的作用等,都提出了底线要求和规则,非常具有针对性。在实效性方面:《意见》提到,要提高教师队伍专业化水平,推进评价方式改革,加强课程教材建设等,通过标本兼治、内外兼修,提升实效性。

  在协同性方面:第一,《意见》凸显了学校的作用。学校是改革的主体,要激发学校的办学活力,减少对学校的干扰。第二,发挥教研支撑作用。前不久OECD(经合组织)公布的TALIS(教师教学国际调查)结果显示,上海初中教师在多项教育教学指标中位于世界领先水平。上海的教学质量之所以较高,正与科学的、严谨的教研制度有关。第三,促进信息技术融入。《意见》提出,要在加快数字校园建设的同时,建立数字化教学资源进校园审核监管机制,这既体现了发展,又体现了规范。第四,重视家庭教育。《意见》提出,家长要树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责。引导家长不盲目攀比,防止增加孩子过重课外负担,指导家长帮助孩子确定适合的成长目标,关注全面而有个性的发展。

  (5)学校加强无烟单位建设和管理,醒目位置设立禁烟标识,并对全体师生开展禁烟教育,保证学校教学环境的纯净。对来校的家长和来访人员一律进行劝诫,不准在公共场合和无烟区吸烟。

  (二)应聘人员在测试、体检期间的交通、食宿等费用自理,体检费用由公司承担。

  据介绍,上海将深入学习贯彻文件精神,认真研究制定落实举措。

  第一,进一步促进义务教育优质均衡。上海将通过推进紧密型学区化集团化建设和百所公办初中强校工程等惠民举措,缩小校际间发展差距,促进优质均衡;

  为了规范我厂特种设备及其安全附件的采购、使用管理,保证特种设备的安全运行,防止和减少事故,保障特种设备工作人员生命和财产安全,促进企业安全发展,根据国家新修订的《特种设备安全监察条例》,特制定本制度。

  第二,今年秋季开学前将出台中小学减负增效和中小学作业管理两个指导实施意见;

  第三,继续深化中考改革。通过招考“指挥棒”促进学生全面发展,提高学生问题解决能力和实践创新素养,并推动义务教育阶段学校优质均衡发展和高中阶段学校特色多样发展;

  第四,进一步做好幼小双向衔接工作。在小学低年级阶段,将继续做好主题式综合活动课程的试点和推广,在幼儿园阶段,将进一步加强对幼小衔接的指导;

  第五,完善义务教育阶段招生制度。上海将根据党中央、国务院文件精神,认真研制相关实施细则;

  2、值班人员值班时间为下午5:00至第二天早上8:00,值班人员在值班期间手机必须开机。

  第六,继续支持民办学校健康发展。上海将积极引导民办学校学习贯彻文件精神,增强办学信心,并鼓励民办学校办出特色,更好满足人民群众对教育的差异化需求,促进民办学校健康、规范发展。

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